苦了谁 ？

还记得小时候，我因为对读书不感兴趣，老师所给的功课都没完成，喜欢在课室里捣蛋，打瞌睡，作弄其他同学等。所以我几乎每天到学校都会被老师惩罚或鞭打。当时我相当不愤气，也曾经向妈妈投诉，“学校老师不好，每天都鞭打和惩罚我。”。
结果果然不出我所料，妈妈果然到学校来了，不过我万万没想到妈妈到学校来既然是把几技又大又粗的藤鞭交给老师，要求老师好好管教我。结果从那次以后我就开始明白父母并不是我的“靠山”而是老师的“靠山”。
现今社会的家长大部分都不会再像我母亲早期一样（ 送藤鞭给老师 ），因为随着我国的教育水平不断提升，有很多家长都拥有大学或大专学历，他们也开始对孩子的教育拥有一定的认识。
可是，部份家长却喜欢干涉老师得教学法，使得老师没办法好好的传达知识给学生。部分父母甚至还把教育当成“快餐”，要求校方必须在限定的时间把课程“赶”完，导致老师在面对压力之下只好在上课时“随便带过”整体课程。在这种情况也导致学生不明白老师在课室里所传达的知识，导致孩子放学以后还必须到补习班去补习或做温习，这到底是苦了谁呢？孩子？家长？老师？
近年来经常都可以在一些报章上看到一些家长投诉或对老师不满的新闻。其实老师在课室里面对的问题相当多，如：学生没准备上课的用具或材料，学生没把家课完成，在课室里打瞌睡，等，这是不是代表老师不需要理会这些学生呢？如果老师不理会他们，他们将来会变成为什么呢？当然有些老师会选择用藤鞭有些就选择用劝告的方式来引导学生，可是在这两种方法当中无论那一种方法的其中一种用得过多对孩子来说都不会是好事。
当以上种种问题发生时，老师没办法在课室里好好的上课，这也将导致学生在考试的成绩不理想。我曾经看过一位家长向老师“求分”，因为她的孩子差一分就满分，老师当然不肯，结果那为家长把事情闹上校长室。满分对家长来说真的那么重要吗？在这种情况低下，老师该如何的教育学生呢？家长也必须了解“玉不琢，不成器；人不学，不知道”的道理，如果从小不好好让孩子面对错折和自己解决所面对的问题，孩子将来将如何面对全球化的竞争呢？
小时候，老师经常会给我们一些作文，题目都会是“我的志愿”或“我的愿望”，当时有很多同学都会写“我的志愿 / 愿望是想当一位老师”，因为当时我们都觉得当老师是一份很神圣的职业，可是现在我们发现事实并非如此，老师必须面对种种的批评、投诉、不认同、等等，的待遇。
家长时常“埋怨”教育制度不理想，可是家长根本没有想过，其实家长也需要对整体的制度负责，因为“有求必有供”。再说，我国是个多元文化，语言和宗教的国家，所以我们必须比别的国家的小孩学得更多，只是语文科我们就有至少三科（ 中文，国文，英文） 。现阶段有很多国际企业都对我们国家的人才“晴睐”，因为我们国家的人才拥有多种语言的优势。这无形当中也为我们国家人才提升了全球化的竞争力。
最后还是想提醒家长必须懂得珍惜现有的老师，如果连父母都不懂得珍惜老师，我相信孩子将会“有样学样”。如果问题还是持续的话恐怕老师这个神圣的职业在未来将面临“绝种”。那我们的下一代将由谁来教育呢？